De fleste forældre begynder at se på billedbøger med deres børn i en tidlig alder (tænke)
Læs "Der er bolden. Se, en kat ..." De fleste forældre begynder at se på billedbøger med deres børn i en tidlig alder. Selv småbørn er fascineret af de farverige farver og ser på de afbildede objekter tilsyneladende nøjagtigt. Men hvornår forstår du virkelig, hvad du ser? Dette er nøjagtigt, hvad forskere har undersøgt i et eksperiment. Det viste sig: Allerede med ni måneder kan børnene overføre det set i billedbogen til den virkelige verden og genkende genstande. Det lykkes de endda at gøre, når der kun vises sort / hvide billeder i billedbogen.

Ud over kosede legetøj er de sandsynligvis den mest almindelige redskab i børneværelser til små børn: billedbøger. Næppe en mor eller en far, der ikke ser på hende sammen med sit afkom. Disse lektioner med barnet på skødet skaber nærhed og - det håbes - at fremme den intellektuelle udvikling af afkom. For de små bruges normalt farverige, stabile bøger, der viser enkle illustrationer af ting fra barnets oplevelsesverden: en bold, et udstoppet dyr, en blomst. Fra hvor nøjagtigt et lille barn virkelig genkender disse objekter og det todimensionelle billede kan overføres til virkelige tredimensionelle objekter, var hidtil uklart. Jeanne Shinskey fra Royal Holloway, University of London og hendes kolleger har nu undersøgt dette mere detaljeret.

Legetøj på fotoet og ægte

I deres eksperiment viste forskerne 30 småbørn i alderen otte til ni måneder hver et billede af et legetøj i et minut hver. Hos halvdelen af ​​børnene var billedet farvet, i det andet sort og hvidt. Dernæst blev de små deltagere placeret foran to legetøj - det tidligere afbildede og et ukendt. Forskerne observerede nu, hvilket legetøj børnene angreb først. Da det viste sig, rakte de fleste småbørn først det legetøj, de ikke kendte, til.

Som forskerne forklarer, antyder dette, at børnene genkendte det legetøj, der tidligere var set på billedet. I denne alder ser det ud til, at de er i stand til at udføre overførslen fra det to-dimensionelle billede til det virkelige objekt. Legetøjet, der allerede blev set, havde mindre nyhedsværdi for dem og var mindre interessant end det ukendte objekt. Den samme opførsel blev også vist af de små motiver, der tidligere kun havde set sort / hvide billeder: De genkendte også legetøjet igen. Dette viser, at selv ni måneder gamle småbørn kan foretage denne vanskelige overførsel fra sort-hvid og to-dimensionel til tredimensionel og farverig, ifølge forskerne.

For forældre og undervisere er dette en vigtig konstatering, siger forskerne: "Denne undersøgelse skulle interessere enhver, der nogensinde har kigget på en billedbog med et barn, " siger Shinskey. Fordi det viser, at børn kan lære længe før deres første fødselsdag og deres første ord fra billedbøger - i det mindste fra dem, der viser fotos eller meget realistiske billeder. At se på billedbøger sammen er absolut fornuftigt og anbefales - det hjælper børnene med at lære deres verden at kende. udstilling

kilde:

  • Jeanne Shinskey (Royal Holloway, University of London), Udvikling af børn
© science.de - Nadja Podbregar
Anbefalet Redaktørens Valg